在北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)王瑾看來(lái)，如何讓更多人了解冬奧、參與冬奧，是實(shí)現(xiàn)“帶動(dòng)3億人上冰雪”美好愿景的前提。如今，距離第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京開(kāi)幕還有近2年時(shí)間，執(zhí)著于奧運(yùn)設(shè)計(jì)的他，想用圖解的形式讓更多人對(duì)冬奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有所了解。

據(jù)了解，自2016年開(kāi)始，依托教育部人文社科研究項(xiàng)目“2022北京冬奧會(huì)視覺(jué)導(dǎo)向系統(tǒng)研究”，王瑾和他的團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了2022冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖解制作。目前，所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖解設(shè)計(jì)已全部完成。

王瑾介紹，他的設(shè)計(jì)將冬奧會(huì)項(xiàng)目分為滑雪、滑行、冰上三個(gè)大類、十五個(gè)比賽大項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目再依據(jù)其發(fā)展歷史，比賽裝備，比賽規(guī)則、場(chǎng)地，動(dòng)作分析等內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)的圖解表述。

為了使項(xiàng)目圖解簡(jiǎn)潔易懂、生動(dòng)直觀，王瑾采用了寫實(shí)、概括、簡(jiǎn)化、夸張等表現(xiàn)手法。王瑾表示，在設(shè)計(jì)時(shí)他考慮最多的是如何引起讀者興趣，例如大跳臺(tái)滑雪是運(yùn)動(dòng)員從高于110米高度的跳臺(tái)上飛躍而下，為了讓讀者對(duì)跳臺(tái)高度有更直觀的認(rèn)知，選用北京觀光塔與跳臺(tái)做高度對(duì)比，令讀者印象深刻。

在長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、原中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)王敏看來(lái)，冬奧圖表的設(shè)計(jì)頗為不易。“看似簡(jiǎn)單的圖解設(shè)計(jì)，卻是一個(gè)繁雜的工程。競(jìng)技體育的專業(yè)性和普及的大眾性，對(duì)設(shè)計(jì)提出了很高的要求。”

王敏認(rèn)為，冬奧圖表將陌生的、復(fù)雜的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)，簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)給大眾，為讀者了解冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供了一套“以圖釋義”的學(xué)習(xí)手冊(cè)。

業(yè)內(nèi)人士對(duì)新華體育表示，我國(guó)的冰雪運(yùn)動(dòng)較之北歐國(guó)家發(fā)展較晚，相對(duì)于田徑、游泳、球類等夏季奧運(yùn)項(xiàng)目而言，目前我國(guó)部分民眾對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)知還很陌生，冬奧知識(shí)的科普是有必要的。

北京體育大學(xué)邱招義教授表示，冬奧項(xiàng)目圖解的推出恰逢其時(shí)。在課堂講解冬奧項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)時(shí)，邱招義曾遇到座下學(xué)生對(duì)冰雪項(xiàng)目毫無(wú)了解的情況。“我們太需要冬奧知識(shí)的科普教育了!”邱招義感慨。

“讓廣大群眾不斷加深和完善對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)知程度，這正是我設(shè)計(jì)冬奧圖解的愿景。”王瑾說(shuō)。(吉戎昊)