（記者：呂樂 李子?jì)桑?/h5>

在青島市萊西市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門口，除了幾個(gè)燙金大字組成的校名，在墻上最顯眼的，還有那塊專門為學(xué)生定制的“書法校牌”。不管是隸書、篆書、楷書還是行書，在長(zhǎng)219厘米，寬49厘米的紙張上，學(xué)生們都能盡情揮毫灑墨，憑借實(shí)力“光榮上墻”。

第十期書法校牌 受訪者供圖

(資料圖片僅供參考)

校牌是學(xué)校的“門面”，是一所學(xué)校重要的文化標(biāo)識(shí)。不久前，學(xué)校剛剛更新了校牌，使用了一名由四年級(jí)三班學(xué)生書寫的作品?！啊R西市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王可冉九歲書’，顏體和歐體的結(jié)合，集歐體的嚴(yán)謹(jǐn)、顏體的厚重為一體，形成了嚴(yán)謹(jǐn)端莊，厚重大氣的風(fēng)格。”短短幾十字的點(diǎn)評(píng)，揭示出新校牌的亮點(diǎn)所在。

萊西市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)張浩然告訴記者，每次更新校牌時(shí)，被選中的作品會(huì)由學(xué)生和老師一起掛上去?！斑@是一個(gè)簡(jiǎn)短的小儀式，自己的作品掛上去以后，這些孩子就特別驕傲和自豪，還會(huì)邀請(qǐng)親朋好友到這里來(lái)看一看。”

校牌展示長(zhǎng)廊 受訪者供圖

自2021年9月起，萊西市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)就開啟了“學(xué)生書寫校牌”競(jìng)選活動(dòng)。學(xué)生作品通過“海選”模式競(jìng)出，展示周期為1個(gè)月。被替換的作品裝裱后懸掛在一樓書法長(zhǎng)廊繼續(xù)展示，截至目前已更新至第十期。

“這個(gè)想法最初是我們學(xué)校的劉帥校長(zhǎng)提出來(lái)的，因?yàn)樗旧硎鞘▍f(xié)會(huì)的會(huì)員，對(duì)書法非常有研究，他也希望對(duì)傳統(tǒng)文化教育進(jìn)行一些改革?！睆埡迫徽f，把題寫學(xué)校校牌這件最能體現(xiàn)學(xué)校形象的事情交給學(xué)生去做，能夠鼓勵(lì)學(xué)生多參與學(xué)校建設(shè)，進(jìn)而讓學(xué)生獲得存在感，最大程度發(fā)揮出他們的潛力，激勵(lì)他們奮進(jìn)。

從第一期到第十期，學(xué)生們的熱情只增不減，他們的成長(zhǎng)和變化張浩然也看在眼里?！暗谝黄诟滦Ｅ频男∨⒔袆⒐诔?，應(yīng)該說她是第一個(gè)‘吃螃蟹’的人。她寫的校牌掛上去之后，整個(gè)人的精氣神都變好了，干什么事都特別積極，不光在學(xué)校參加各種社團(tuán)活動(dòng)，周末下午還堅(jiān)持在家練書法?！?/p>

第一期書法校牌 受訪者供圖

學(xué)生們都覺得，能在校牌競(jìng)選活動(dòng)中勝出，不單是對(duì)自己書法學(xué)習(xí)的一種獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，更是筆墨紙間對(duì)學(xué)校感情的滲透。一開始，評(píng)選活動(dòng)只是在三到五年級(jí)的學(xué)生中進(jìn)行，后來(lái)，年級(jí)更低的學(xué)生們也期待著能一展身手。張浩然告訴記者，“因?yàn)橛羞@樣的氛圍，一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生也帶著自己的作品給老師看。我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)他還挺執(zhí)著可愛，哪怕這些字是一種不完美的藝術(shù)，但也是一種美的享受，所以最后采用了他的作品?！?/p>

每個(gè)月的第三個(gè)周，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一征收書法作品。為了保證公平公正，評(píng)審之后，被選中的作品還要由學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)重新書寫。張浩然介紹，“學(xué)校有兩位國(guó)家級(jí)書法協(xié)會(huì)的會(huì)員，也有很多教書法的教師，這些人組成了評(píng)審團(tuán)。同時(shí)，我們還會(huì)請(qǐng)學(xué)生一起進(jìn)行研判?！?/p>

書法課 受訪者供圖

書法教育是基礎(chǔ)教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，不僅是萊西市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)多所學(xué)校都用“書法校牌”這種獨(dú)特的方式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，進(jìn)而傳承傳統(tǒng)文化。張浩然表示，未來(lái)一定將“書法校牌”長(zhǎng)期堅(jiān)持下去?！白詈竺摲f而出的書法作品，一定不是只有美觀。通過這些活動(dòng)，我們更多的是給孩子們不斷成長(zhǎng)的空間，從而讓他們愛上書法，享受書法。”

關(guān)鍵詞： 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 書法作品 傳統(tǒng)文化