天津援疆立足和田地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新推進(jìn)職業(yè)教育上水平。天津援疆第十批職教團(tuán)隊(duì)按照天津援疆“為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供更多技能型人才”的工作要求，依照地區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能人才的需求，創(chuàng)新打造“三層次”產(chǎn)教融合辦學(xué)模式，即建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、打造“校中廠”實(shí)踐教學(xué)基地、構(gòu)建理實(shí)一體化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)口援助職業(yè)院?！吞锫殬I(yè)技術(shù)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，以精準(zhǔn)培養(yǎng)行業(yè)緊缺技能人才賦能地區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。

精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求

建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院

(資料圖)

近年來，和田地區(qū)根據(jù)區(qū)域特色將紡織服裝、鞋業(yè)、襪業(yè)、發(fā)制品作為第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，將物流、旅游服務(wù)等作為第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)。職教團(tuán)隊(duì)積極發(fā)揮天津作為國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)的職教資源優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確把握地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)遇，促成和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院與和田地區(qū)“政、行、企、?！彼姆铰?lián)動(dòng)，建立旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院、服裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進(jìn)和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院落地，打造和田地區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才蓄水池。

旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院、服裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院以共建、共管、共享的校企合作模式培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)旅游、服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才，開發(fā)多門“校企”雙元課程、培養(yǎng)“雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并建立集“見習(xí)-實(shí)習(xí)-就業(yè)”功能于一體的實(shí)踐育人基地，共同推動(dòng)“產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)學(xué)校、行業(yè)信息進(jìn)專業(yè)、企業(yè)文化進(jìn)課堂、職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)課程”，確保人才培養(yǎng)精準(zhǔn)匹配產(chǎn)業(yè)需求，為推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有效的人才保障。

同時(shí)，旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院、服裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院在辦學(xué)中創(chuàng)立了“高職+中職”分段協(xié)同育人新模式，主動(dòng)吸引和田一市七縣的中等職業(yè)學(xué)校參與，在課程培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、課程內(nèi)容選擇、課程教學(xué)實(shí)施、人才培養(yǎng)模式與評(píng)價(jià)等方面實(shí)現(xiàn)中高職有效銜接、協(xié)同育人，搭建起地區(qū)職業(yè)教育資源共享平臺(tái)。通過產(chǎn)業(yè)學(xué)院的輻射帶動(dòng)，地區(qū)7所職業(yè)高中均順利升級(jí)為中等職業(yè)學(xué)校，其中5個(gè)專業(yè)所在學(xué)校申報(bào)獲批自治區(qū)中職學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)單位，4所中職學(xué)校申報(bào)獲批自治區(qū)優(yōu)質(zhì)中等學(xué)校；新增了33個(gè)“1+X”證書（1個(gè)畢業(yè)證和若干職業(yè)技能等級(jí)證書或行業(yè)證書）試驗(yàn)點(diǎn)，有效提升了和田地區(qū)中職學(xué)校的辦學(xué)水平。

“校中廠”實(shí)踐基地

培養(yǎng)地區(qū)緊缺型人才

職教團(tuán)隊(duì)積極發(fā)揮和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院的社會(huì)服務(wù)功能，讓技術(shù)技能“長入”和田經(jīng)濟(jì)、“匯入”和田生活。針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代迅猛發(fā)展的直播電商，職教團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新在和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造“校中廠”實(shí)踐教學(xué)基地，牽頭和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院與和田地區(qū)行署、和田不倒翁信息科技有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦“播創(chuàng)園”，在電商專業(yè)辦學(xué)中引入直播電商的營銷場(chǎng)景和實(shí)操技術(shù)，以“校中廠”形式與企業(yè)共同培養(yǎng)緊缺型人才。

“播創(chuàng)園”占地面積約8000多平方米，擁有全類目產(chǎn)品展區(qū)、多功能演播廳、眾創(chuàng)空間、共享倉儲(chǔ)分揀中心、大數(shù)據(jù)處理中心、大型會(huì)議中心及12間示范直播間、36間標(biāo)準(zhǔn)直播間、24間特色直播間等十多個(gè)功能區(qū)。園內(nèi)不僅擁有高標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)設(shè)施，還擁有具備成熟電商直播運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)指導(dǎo)老師，因此吸引了大量直播電商機(jī)構(gòu)、直播創(chuàng)業(yè)者入駐，并且舉辦了數(shù)十場(chǎng)不同規(guī)模的電商直播活動(dòng)。和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生每周有4節(jié)實(shí)訓(xùn)課被安排在“播創(chuàng)園”內(nèi)完成，學(xué)習(xí)《網(wǎng)店開放運(yùn)營》《直播運(yùn)營》等專業(yè)課程。依托播創(chuàng)園的綜合型產(chǎn)業(yè)園區(qū)優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可以在教學(xué)中體驗(yàn)真實(shí)的產(chǎn)品供應(yīng)鏈體系、直播服務(wù)配套體系、社會(huì)創(chuàng)新性企業(yè)孵化體系等。

謝依旦·買買提明是和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)2020級(jí)學(xué)生，和同學(xué)們?cè)凇安?chuàng)園”的實(shí)訓(xùn)課中，模擬帶貨主播、網(wǎng)店客服、無線推廣、產(chǎn)品經(jīng)理等身份，進(jìn)行真實(shí)的電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營、實(shí)操直播、活動(dòng)策劃、品牌推廣、倉儲(chǔ)物流等電子商務(wù)環(huán)節(jié)的操作實(shí)施。經(jīng)過“校中廠”提供的“真實(shí)情景化”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，謝依旦從入學(xué)時(shí)的“電商小白”，逐漸成為熟練掌握短視頻拍攝、網(wǎng)店建設(shè)運(yùn)營、直播帶貨等技術(shù)的好手。2022年夏天，她開始了在和田申華上汽大眾4S店的頂崗實(shí)習(xí)，作為線上銷售專員進(jìn)行汽車銷售直播、線上店鋪運(yùn)營等工作。和田申華上汽大眾4S店總經(jīng)理杜文俊對(duì)學(xué)生們的能力高度認(rèn)可：“和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在電子商務(wù)實(shí)操方面素質(zhì)很高，上手能力極強(qiáng)。他們來我們店里實(shí)習(xí)，很好地彌補(bǔ)了我們對(duì)新型電商直播人才需求的缺口?！?/p>

“校中廠”產(chǎn)教融合模式將“車間”變“課堂”，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一體化，校企協(xié)同育人成效顯著。天津援疆以創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)在技能人才培養(yǎng)上的“兩頭熱、真融合”。

創(chuàng)新理實(shí)一體化教學(xué)模式

實(shí)現(xiàn)校企之間“零過渡”

用在專業(yè)教學(xué)中，職教團(tuán)隊(duì)引入天津職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，始終堅(jiān)持推進(jìn)理論實(shí)踐雙向改革，以“理論實(shí)訓(xùn)一體化”的模式實(shí)施課程教學(xué)，率先在和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽修專業(yè)開展理實(shí)一體化教學(xué)模式的引入和實(shí)踐。通過對(duì)接天津企業(yè)資源，建立了一比一仿真的汽修實(shí)訓(xùn)模擬車間，采購包括多品牌整車和發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器等設(shè)備，為《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》《汽車底盤機(jī)械系統(tǒng)檢修》《汽車電氣系統(tǒng)檢修》與《汽車故障診斷技術(shù)》等多門專業(yè)核心課程教學(xué)提供高度還原的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景。

每堂課的理論知識(shí)點(diǎn)都可以與企業(yè)場(chǎng)景、故障檢修實(shí)訓(xùn)充分結(jié)合，模塊化的實(shí)訓(xùn)任務(wù)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的核心。教師首先講解完成本堂課實(shí)訓(xùn)任務(wù)所需的理論知識(shí)，隨后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，并指導(dǎo)學(xué)生開展故障診斷、故障分析、零部件檢測(cè)及維修更換等現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、練”一體化，告別了傳統(tǒng)教學(xué)模式中理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)脫節(jié)的弊端。系部的實(shí)訓(xùn)設(shè)備能夠動(dòng)起來、響起來、用起來，這讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到大幅提升。同時(shí)，汽修專業(yè)以“把工廠搬進(jìn)課本”的理念與和田地區(qū)多家汽車企業(yè)開展校企合作，一起研發(fā)教材和數(shù)字化教學(xué)資源。學(xué)生在學(xué)校里就能完成汽車企業(yè)提供的系列課程，拿到技能等級(jí)證書，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)需求與人才培養(yǎng)的無縫對(duì)接，以及學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的“短過渡”甚至“零過渡”，真正為企業(yè)提供理論知識(shí)扎實(shí)、操作技術(shù)熟練的高素質(zhì)技能人才。

天津職教援疆創(chuàng)新打造的“三層次”產(chǎn)教融合辦學(xué)模式有效推動(dòng)了技能型人才的快速培養(yǎng)，成為助力和田產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有力支撐，為和田地區(qū)實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有力銜接作出一所高水平職業(yè)院校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(作者：胡薇 楊理連)

關(guān)鍵詞： 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 和田地區(qū) 電子商務(wù)