翻土、除草、澆水、捆扎樹枝……江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的“健康百草園”里有一群年輕身影正熱火朝天地忙碌著。這是學(xué)校藥學(xué)院中藥專業(yè)的數(shù)十名學(xué)生，在藥植園里結(jié)合專業(yè)實(shí)踐開展勞動教育。他們面朝土地，埋頭苦干，在汗流浹背中感受著勞動的快樂和成就。

近年來，江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院著力探索將勞動教育融入人才培養(yǎng)全過程，成立勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校勞育工作，設(shè)立勞動教育教研室，全力推進(jìn)勞動教育課程建設(shè)。學(xué)校逐步形成了勞動教育融合專業(yè)教育體系、資助育人體系、心理健康育人體系、文化育人體系，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升、能力拓展、人格完善、行為養(yǎng)成的新時(shí)代大學(xué)生勞動教育“四融四促”新模式，努力讓勞動成為學(xué)生的亮麗底色、美麗風(fēng)采。

(資料圖片)

融入專業(yè)教育體系

讓勞動為素養(yǎng)提供催化劑

學(xué)校依托校內(nèi)“健康百草園”（占地面積約20畝）和位于南京市浦口區(qū)響堂村的“中草藥產(chǎn)學(xué)研基地”（占地面積約30畝），圍繞中草藥種植，開展“翻耕、整畦、種植、維護(hù)、收割、倉儲”等多項(xiàng)勞動實(shí)踐內(nèi)容，定期組織藥學(xué)專業(yè)學(xué)生、社團(tuán)成員參觀中藥種植園、中藥標(biāo)本館，參與種植園勞作、標(biāo)本陳列清潔整理，在勞動實(shí)踐中感受專業(yè)魅力。

中醫(yī)推拿專業(yè)依托專業(yè)技能優(yōu)勢，定期組織學(xué)生前往食堂、宿管站及門衛(wèi)室等校園勞動崗，開展中醫(yī)推拿勞動實(shí)踐。學(xué)生們主動詢問阿姨和大爺身體不適之處，根據(jù)他們的癥狀，學(xué)以致用，將推拿課上學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，在提升專業(yè)技能的同時(shí)，也品味到勞動服務(wù)他人帶來的喜悅。

各專業(yè)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，持續(xù)組織學(xué)生到實(shí)訓(xùn)室開展專業(yè)性勞動和實(shí)操實(shí)訓(xùn)，掌握專業(yè)技能，鍛煉動手能力。目前，學(xué)校正積極打造“勞動教育品牌項(xiàng)目”，已培育出藥學(xué)專業(yè)和護(hù)理專業(yè)兩個(gè)品牌勞動教育項(xiàng)目參與全省評比。

融入資助育人體系

讓勞動為能力延展邊界

學(xué)校設(shè)置勤工助學(xué)崗位、學(xué)生自主運(yùn)營愛心超市等，將勞動教育融入資助育人體系，讓學(xué)生在崗位實(shí)踐中理解勞動的艱辛，懂得感恩、奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀，養(yǎng)成勤于勞動、艱苦奮斗的精神品質(zhì)。每年新生入學(xué)報(bào)到后，勤工助學(xué)管理部門統(tǒng)籌全校勤工助學(xué)崗位，面向?qū)W生開展招聘工作，根據(jù)個(gè)人選擇和興趣專長進(jìn)行崗位分配。學(xué)生們在崗位勞動的過程中，進(jìn)行文檔整理、衛(wèi)生清掃，學(xué)習(xí)運(yùn)用各類辦公軟件，嘗試海報(bào)設(shè)計(jì)、素材制作等，拓展了自身綜合實(shí)踐能力，學(xué)會了自主技能，最終實(shí)現(xiàn)“志智雙扶”的發(fā)展型資助育人體系。

融入心理育人體系

讓勞動為心靈插上翅膀

新時(shí)代賦予了勞動教育新內(nèi)涵，勞動教育的育人功能也在日益凸顯。在學(xué)生教育中加強(qiáng)勞動教育實(shí)踐，不僅能讓學(xué)生掌握一些基本的勞動生活技能，提高學(xué)生獨(dú)立自主生活的能力，而且能夠正向引導(dǎo)學(xué)生的人格塑造及心理健康培養(yǎng)。

學(xué)校在心理健康教育中融入書簽繪制、口罩涂鴉等活動，讓學(xué)生參與其中，通過在活動中與其他同學(xué)互動交流，有利于形成健康人格，構(gòu)建良好的人際關(guān)系，還能夠鍛煉、培養(yǎng)自身的頑強(qiáng)意志，形成正確的“三觀”。勞動節(jié)期間，學(xué)校開展了“同心抗疫溫暖前行·大廚教你學(xué)燒菜”活動，大廚線上教學(xué)，學(xué)生線下互動。教工餐廳“王大廚”提前準(zhǔn)備好食材及相應(yīng)的佐料，親自示范切菜、燒菜、顛鍋、起鍋，演示制作步驟，幾分鐘就燒好了“蒜泥小龍蝦”“翠竹報(bào)春”兩盤色香味俱全的菜肴，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)做菜、品生活的熱情。在勞動教育月攝影比賽評比中，學(xué)生用鏡頭記錄了自己或他人參與勞動的美好瞬間，定格為一張張攝影作品。勞動讓學(xué)生們感受到生命的真諦，給心靈插上翅膀翱翔在陽光快樂的精神天地。

融入文化育人體系

讓勞動為行為增添文明

勞動教育與文化育人融合，有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。近期，學(xué)校以文明校園創(chuàng)建為契機(jī)，將勞動教育融入到文明校園建設(shè)中。各學(xué)院分別舉辦“弘揚(yáng)勞模精神謳歌勞動創(chuàng)造”主題系列活動，組織宿舍衛(wèi)生文化評比活動，號召學(xué)生清掃宿舍衛(wèi)生、布置宿舍文化環(huán)境。學(xué)生們各自分工，將宿舍內(nèi)的床鋪、書桌及公共區(qū)域進(jìn)行了細(xì)致清掃，并用繪畫、書法作品和手工制作品精心布置宿舍。

為了響應(yīng)國家節(jié)能減排號召，讓學(xué)生們體會到勞動創(chuàng)造的快樂，提升學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校還開展了“變廢為寶”手工藝品制作大賽。學(xué)生利用廢棄易拉罐等為原材料，大膽創(chuàng)新，將廢舊品變成一件件具有創(chuàng)新性、實(shí)用性或觀賞性的手工制品。通過勞動教育系列活動，培養(yǎng)了學(xué)生積極參加勞動的熱情，學(xué)生在勞動過程中也增長了文明意識，進(jìn)一步促進(jìn)文明習(xí)慣、文明行為的養(yǎng)成。

（孫洋洋馮嬌）

關(guān)鍵詞： 勞動教育 職業(yè)學(xué)院 勤工助學(xué)