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“文化猶如‘人體的骨骼’，專(zhuān)業(yè)技能猶如‘人體的肌肉’。”

“一所好的學(xué)校，要有溫度、有故事、有夢(mèng)想?！?/p>

3月24日，曾被中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)評(píng)選為“學(xué)生喜愛(ài)的大學(xué)校長(zhǎng)”——無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)孫興洋教授，應(yīng)邀來(lái)到重慶交通開(kāi)投集團(tuán)所屬重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院，在題為《創(chuàng)新一體化模式 打造文化校園》的專(zhuān)題報(bào)告上“金句頻出”，與師生們分享了他多年的辦學(xué)理念。

無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)孫興洋做專(zhuān)題報(bào)告。受訪(fǎng)單位供圖

“文化校園建設(shè)，應(yīng)該成為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的基石?！眻?bào)告一開(kāi)始，孫興洋便引用著名作家梁曉聲對(duì)文化的理解：文化是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，是無(wú)須提醒的自覺(jué)，是以約束為前提的自由，是為別人著想的善良。

“一直以來(lái)，教育和文化是互相融合的整體?！睂O興洋把二者之間做了一個(gè)生動(dòng)的比喻，教育好比是“人體”，文化就猶如“人體的骨骼”，而專(zhuān)業(yè)技能則是“人體的肌肉”。

如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)?孫興洋表示，需要做到“時(shí)時(shí)、事事、處處、人人”，把文化校園的內(nèi)容建成多樣性、多元性、共享性。

“一所好的學(xué)校，要有溫度、有故事、有夢(mèng)想?！睂O興洋以泡菜壇子和泡菜舉例，“學(xué)校好比泡菜壇子，學(xué)校有什么樣的文化，就能‘泡’出什么樣的學(xué)生和老師?！痹谒磥?lái)，“培養(yǎng)什么人”就如同“泡出什么樣的菜”，“院校治理的問(wèn)題”就如同“壇子的選擇”。而文化就好比“壇子里的料，”文化治理則是“料的配方與制作”。

孫興洋稱(chēng)，營(yíng)造良好的校園文化，一方面需要打造節(jié)日文化、“成長(zhǎng)第一課”“新年德育課”等儀式文化，喚起學(xué)生的自醒。另一方面需要以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的自勵(lì)精神。如推行校長(zhǎng)早餐會(huì)，與學(xué)生共商校事；聘任學(xué)生校長(zhǎng)助理，讓學(xué)生成為學(xué)校管理的參與者；此外，要搭建實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生的自信，通過(guò)開(kāi)展地方特色文化、先進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化、優(yōu)秀境外文化進(jìn)校園等活動(dòng)，厚植師生的愛(ài)國(guó)情懷，加強(qiáng)品德修養(yǎng)。

（記者 李志峰）

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