為課堂知識找實踐“老師”

00后女大學生扎進工地學技能

自從大學畢業(yè)，22歲的張楚涵就一頭扎進了建筑工地。學習給排水工程的她，經常要和一幫“老爺們”打交道，這讓她心里有點發(fā)怵。

【資料圖】

“那都是在工地上干了多少年的老師傅，雖然學歷不高，不懂理論，但經驗豐富得很?！痹诰吐毜闹需F二十一局二公司，張楚涵參與公司承包的甘肅省東鄉(xiāng)縣沿洮河經濟帶開發(fā)建設項目給排水工程建設，經常要帶著圖紙跑工地，每當遇到實際操作和圖紙有出入時，她就犯難。

在和工地師傅們打交道的過程中，她雖然小心翼翼，還是碰了不少“釘子”。記得有一次，她參與制作的排水管線設計圖中有一個90度角的彎道，施工的師傅們提出了異議，認為彎度太大，應該改成兩個45度角的彎道。

經過一番理論，張楚涵“敗下陣來”，最后按照師傅們的意見完成了施工。她說：“當時覺得很不爽，我接受了4年大學專業(yè)教育，還不如建筑工人，心里很憋屈。”可事后經過反思，張楚涵覺得師傅們說得有道理，“90度彎道比兩個45度彎道阻力更大，影響水壓，同時熱損耗也大，供暖效果也會受影響”。

幾次這樣的遭遇，讓張楚涵對這幫沒有學歷的“老爺們”刮目相看。她深刻認識到，要更多深入一線，認真向實踐學習，虛心向老師傅們學習。理論和實踐結合十分重要，唯有用心學習，才能真正學以致用，成為關鍵時刻頂得上的專業(yè)人才。

在東鄉(xiāng)項目部，中鐵二十一局二公司除了為員工們提供良好的生活環(huán)境和服務保障，抓好青年職工學習成長也是頭等大事。張楚涵參加工作后，項目部就安排了業(yè)務和思想“雙導師”，一個負責專業(yè)技術上的“傳幫帶”，一個掌握思想動態(tài)，做好思想工作，引導青年職工扎下身子用心投入工作和生活。

在工作之余，項目部還開設“企業(yè)學堂”，根據工作需要和青年職工培養(yǎng)路徑開展集中學習，鼓勵青年職工通過導師帶徒，邊學邊干全面提升職業(yè)技能?！盀榱顺浞旨ぐl(fā)大學生潛能，企業(yè)為新入職員工量身定制職業(yè)規(guī)劃，推行3年項目部長、5年項目班子、8年項目主管的‘358’人才培養(yǎng)工程，培養(yǎng)儲備一批專業(yè)能力強、綜合素質高的后備人才梯隊。”中鐵二十一局二公司黨委工作部部長楊發(fā)仁說。

和張楚涵同一批入職，同樣下派東鄉(xiāng)項目部的23歲的付倩倩也一門心思要努力學習提升。受疫情影響，金融專業(yè)的她，在大學期間缺少了重要的實習環(huán)節(jié)，“直接從課堂來到了財務辦公室”。剛開始，付倩倩見到一些綜合報表也會心里發(fā)怵，經過導師的幫助，如今她已經逐漸開始參與一些專業(yè)的會計工作。

“雖然在項目上遠離城市，但現(xiàn)在正是充實自己的時候?！比缃?，付倩倩在項目部的工作生活都步入正軌，每天過得充實，她決定安下心來，好好提升專業(yè)技能，在企業(yè)好好發(fā)展。

“在我們這樣的建筑單位，女職工付出得更多，奉獻得更多。一批大學畢業(yè)的90后、00后女職工的加入，讓我們的隊伍更有生機和活力。我們要提供更好的工作生活環(huán)境，幫助她們盡快成長起來，成為真正的‘半邊天’?！敝需F二十一局宣傳部部長趙利強說。

中青報·中青網記者 馬富春 來源：中國青年報

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