首屆浙江省供銷社行業(yè)類專場校園招聘會在學(xué)校舉行。

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學(xué)校承辦浙江省技能人才崗位進(jìn)校園系列招聘會。

浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由浙江省供銷合作社聯(lián)合社舉辦的全日制公辦高職學(xué)院。近年來，學(xué)校秉承“滿意就業(yè)”的辦學(xué)理念，堅持以學(xué)生滿意、家長滿意、用人單位滿意、社會滿意為辦學(xué)目標(biāo)，圍繞“穩(wěn)就業(yè)、擴(kuò)就業(yè)、助就業(yè)、促就業(yè)”四個維度，著力構(gòu)建“四維”就業(yè)育人體系，全力促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升能力穩(wěn)就業(yè)

學(xué)校構(gòu)建“多崗適應(yīng)、專崗精通”課程體系，通過產(chǎn)業(yè)需求研究等方式跟蹤新崗位新技術(shù)發(fā)展，并靈活調(diào)整專崗課程模塊，建立面向產(chǎn)業(yè)鏈、可跨專業(yè)流動的專業(yè)群師資團(tuán)隊，采用“選崗—跟崗—研崗—適崗”四步法提升專任教師對新技術(shù)方向及新崗位的把握能力。對接建設(shè)校外基地，發(fā)揮園區(qū)產(chǎn)業(yè)自動更新優(yōu)勢，實現(xiàn)校外基地動態(tài)調(diào)整，整體推動“課程體系—師資—基地”專業(yè)建設(shè)持續(xù)動態(tài)更新，有效提升專業(yè)人才培養(yǎng)的職業(yè)適應(yīng)性和就業(yè)競爭力。同時，開展就業(yè)教育，將《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程從一課堂向二課堂拓展，組織開展就業(yè)形勢與政策宣傳、名企進(jìn)校園導(dǎo)師面對面、同伴榜樣展示、校友話就業(yè)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、尋訪浙江青年工匠等就業(yè)育人主題教育系列活動，做到“職業(yè)規(guī)劃從跨入校門開始、就業(yè)指導(dǎo)從入學(xué)教育開始”，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀。

搭建“校社政企”四方聯(lián)動平臺，拓寬渠道穩(wěn)就業(yè)

學(xué)校聯(lián)合省經(jīng)信廳、協(xié)會、產(chǎn)業(yè)園、企業(yè)等50余家單位成立學(xué)校發(fā)展理事會，建設(shè)“校社政企”四方合作平臺，建立“五級會商、四層互訪”的快速協(xié)調(diào)響應(yīng)互動機(jī)制，為協(xié)同育人、就業(yè)提供組織保障。目前已與浙江省興合集團(tuán)、浙農(nóng)控股集團(tuán)、杭州數(shù)字信息產(chǎn)業(yè)園等300余家企業(yè)建立緊密的校企合作關(guān)系，與恒生電子、字節(jié)跳動、深信服等企業(yè)合作開展“供需對接就業(yè)育人項目”。組織開展書記、校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動，先后拜訪行業(yè)龍頭企業(yè)和校友企業(yè)120余家，累計提供招聘崗位1700余個，與浙江新大集團(tuán)、同花順公司、浙江福士達(dá)集團(tuán)等建立了全方面、全維度、全鏈條的校企合作關(guān)系，形成了以協(xié)同育人促就業(yè)的良性循環(huán)。同時，面對疫情防控常態(tài)化形勢，多次舉辦專場招聘會，開展“云宣講”“云招聘”等活動。與浙江省職業(yè)介紹服務(wù)指導(dǎo)中心、浙江省人才市場、杭州市人才管理服務(wù)中心等單位開展合作，建立溫嶺市在杭高職院校引才工作總站、溫州市“高校人才工作聯(lián)絡(luò)站”等校地合作項目，舉辦線上、線下雙選會12場，企業(yè)宣講會80余場，吸引500余家企業(yè)、提供招聘崗位約1.2萬個。此外，加強(qiáng)與畢業(yè)生家長的協(xié)同聯(lián)動，開設(shè)“家長課堂”，促進(jìn)家校聯(lián)系，共促學(xué)生就業(yè)。

實施“陽光助推”工程，精準(zhǔn)幫扶助就業(yè)

學(xué)校設(shè)立社會、學(xué)校、二級學(xué)院三級聯(lián)動的綜合性幫扶體系——“陽光助推”工程。充分發(fā)揮二級學(xué)院的就業(yè)主體作用，對家庭經(jīng)濟(jì)困難、身體殘疾、就業(yè)困難等重點群體畢業(yè)生建立“一生一檔一策”工作臺賬；通過畢業(yè)生班主任會議、走訪畢業(yè)生實習(xí)單位、畢業(yè)生線上調(diào)研等形式，摸排學(xué)生就業(yè)情況，建立未就業(yè)學(xué)生工作檔案；通過動態(tài)跟蹤、掛賬和閉環(huán)管理機(jī)制，確保重點群體畢業(yè)生底數(shù)精準(zhǔn)、幫扶精準(zhǔn)、就業(yè)匹配精準(zhǔn)。面向有就業(yè)意愿的畢業(yè)生群體開展“職前成長訓(xùn)練營”，借助杭州市就業(yè)管理服務(wù)中心“師友計劃”平臺、輔導(dǎo)員工作室、心理健康中心等載體，開展就業(yè)咨詢指導(dǎo)、求職技能培訓(xùn)、專題心理輔導(dǎo)，提升畢業(yè)生求職應(yīng)聘能力，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力。設(shè)立百萬就業(yè)資助專項資金，對基層就業(yè)、貧困畢業(yè)生等群體進(jìn)行重點資助。

強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)

學(xué)校堅持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。進(jìn)一步夯實“三階段推進(jìn)、三課堂聯(lián)動、三層面實踐”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式內(nèi)涵：構(gòu)建“三階段”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，從大一到大三實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“意識滲透”“能力提升”“實戰(zhàn)強(qiáng)化”三個階段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程；開展“三課堂”雙創(chuàng)實踐教學(xué)活動，整合第一課堂理論教學(xué)、第二課堂課外活動、第三課堂實戰(zhàn)訓(xùn)練的聯(lián)動機(jī)制；打造“三層面”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，統(tǒng)籌推進(jìn)專業(yè)層面“專創(chuàng)融合創(chuàng)新團(tuán)隊”、學(xué)院層面“創(chuàng)客空間”、學(xué)校層面“眾創(chuàng)空間”建設(shè)。推動實踐育人賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育比例達(dá)100%，參與創(chuàng)業(yè)模擬比例達(dá)30%，擁有創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)歷比例達(dá)10%以上。校企共建浙茶誠澄眾創(chuàng)空間，開發(fā)和完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練與培訓(xùn)，孵化“不吾科技”“赟誠科技”“羊客力”等27個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目（團(tuán)隊）。加強(qiáng)“專創(chuàng)融合、賽創(chuàng)結(jié)合”，開展“創(chuàng)客說”“創(chuàng)客行”“創(chuàng)客匯”“創(chuàng)客賽”等一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色活動，依托中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，推進(jìn)獲獎項目成長發(fā)展、落地見效，2022年2個項目入圍國家級競賽。

通過實施“四維”就業(yè)教育，學(xué)校畢業(yè)生去向落實率連續(xù)多年保持97%以上，學(xué)校的社會認(rèn)可度持續(xù)提升，連續(xù)20年100%完成招生計劃，招生錄取分?jǐn)?shù)綜合排名全省同類院校前列。

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 校企合作