摘要：四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與美國菲迪大學(xué)開展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)校在ICT領(lǐng)域的行業(yè)資源優(yōu)勢，秉承“長遠(yuǎn)規(guī)劃，保障質(zhì)量”的合作辦學(xué)原則，形成了引進(jìn)龍頭企業(yè)開展“校校企”聯(lián)合培養(yǎng)的中外合作辦學(xué)模式，構(gòu)建了三維支撐的國際化項(xiàng)目育人團(tuán)隊(duì)，受到媒體廣泛報(bào)道，擴(kuò)大了“雙高計(jì)劃”建設(shè)學(xué)校的區(qū)域影響力。

關(guān)鍵詞：中外合作辦學(xué)，“校校企”聯(lián)合培養(yǎng)，高質(zhì)量辦學(xué)，國際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)

一、實(shí)施背景

(資料圖片僅供參考)

四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與美國菲迪大學(xué)開啟了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（云計(jì)算方向）專科教育項(xiàng)目中外合作辦學(xué)工作，并于2021年實(shí)現(xiàn)了首批招生。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，面對學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱、中外教育理念差異、理實(shí)教學(xué)銜接不暢、學(xué)生畢業(yè)去向訴求多樣等問題，通過校企雙導(dǎo)師管理、中外雙教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、中英雙語境授課、課程雙資源融通、產(chǎn)學(xué)雙晉升通道等做法持續(xù)探索中外合作高質(zhì)量辦學(xué)。

二、主要做法

（一）引進(jìn)行業(yè)龍頭企業(yè)，多方共同推進(jìn)高質(zhì)量招生工作

學(xué)校高度重視合作辦學(xué)工作，由國際合作與交流中心牽頭，聯(lián)合招生就業(yè)處和教學(xué)實(shí)施部門信息工程學(xué)院，多次與菲迪大學(xué)、中外合作辦學(xué)資深專家深入研討，形成“長遠(yuǎn)規(guī)劃，保障質(zhì)量”的辦學(xué)原則，確定高質(zhì)量合作辦學(xué)策略；針對學(xué)生海外升學(xué)和國內(nèi)高質(zhì)量就業(yè)的雙重畢業(yè)出口訴求，緊跟區(qū)域新一代信息技術(shù)發(fā)展趨勢，引進(jìn)業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)統(tǒng)籌云計(jì)算相關(guān)行業(yè)企業(yè)的生態(tài)資源，提前謀劃國內(nèi)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的合作模式，實(shí)事求是提煉合作辦學(xué)特點(diǎn)，線上線下多渠道開展招生宣傳工作，解答咨詢家長和學(xué)生疑惑，成功實(shí)現(xiàn)了首屆國際班的招生工作。在首屆招生基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)持續(xù)改進(jìn)招生方案，拓展宣傳渠道，做好考生維護(hù)，擴(kuò)大招生計(jì)劃，第二屆完成招生計(jì)劃80人，錄取80人，報(bào)到77人，報(bào)到率達(dá)96.25%。

圖2-1校校企簽約儀式

圖2-2 中外合作辦學(xué)班開班儀式

（二）建立高水平國際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建中外合作育人模式

為保證本項(xiàng)目高質(zhì)量教學(xué)，學(xué)校成立中外合作辦學(xué)校企聯(lián)合教研室，由校企雙專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭，組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)、課程團(tuán)隊(duì)、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)三維支撐的項(xiàng)目育人團(tuán)隊(duì)。

圖2-3成立中外合作辦學(xué)項(xiàng)目校企聯(lián)合教研室

圖2-4高水平國際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)項(xiàng)目的整體實(shí)施與落地，協(xié)調(diào)專業(yè)團(tuán)隊(duì)、課程團(tuán)隊(duì)、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作。

專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)構(gòu)建項(xiàng)目的質(zhì)量保障框架；專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)專業(yè)課程體系的構(gòu)建與優(yōu)化，班導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育。

課程團(tuán)隊(duì)采用“一課三師”模式保障引入課程的教學(xué)質(zhì)量。外方授課教師按外方教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)課程理論教學(xué)，使用英語授課；中方授課教師需獲得菲迪大學(xué)教授團(tuán)隊(duì)認(rèn)證，負(fù)責(zé)跟班聽課與實(shí)踐教學(xué)，跟班聽課期間收集整理外方資源，梳理課程重難點(diǎn)，并對重要專業(yè)術(shù)語翻譯，設(shè)計(jì)并組織學(xué)生開展課前分組預(yù)習(xí)活動(dòng)，實(shí)踐授課期間按行業(yè)崗位要求進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)；課程導(dǎo)師由學(xué)校教學(xué)名師或副高及以上職稱的資深教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、課程成效評估等工作，堅(jiān)持中外結(jié)合的原則，創(chuàng)新優(yōu)化，組織課程研討，共同審議教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容，組織研究教學(xué)方法，開展課程設(shè)計(jì)，并提供學(xué)習(xí)資源支撐，指導(dǎo)課程規(guī)范實(shí)施，把控課程教學(xué)質(zhì)量。

輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)全面負(fù)責(zé)學(xué)生管理、外語提升、中外交流、思政建設(shè)等工作。團(tuán)隊(duì)熟悉中西方文化差異，根據(jù)學(xué)生的國內(nèi)生活背景，結(jié)合國家政策要求和自身實(shí)際，堅(jiān)持文化自信，引入國外先進(jìn)的文化與活動(dòng)形式，開展傳統(tǒng)文化與思政教育活動(dòng)，促進(jìn)中外文化交流，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，提升綜合素養(yǎng)。

教學(xué)實(shí)施期間，教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合菲迪大學(xué)、合作企業(yè)規(guī)劃并開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，如開班儀式、“開學(xué)第一課”、中秋主題活動(dòng)、時(shí)光信封、留學(xué)生活分享、校際交流、“5分鐘Presentation”、“和輔導(dǎo)員1v1”等。通過組織學(xué)生參加形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生更快地融入到集體，提升對班級的了解和認(rèn)可。

圖2-5菲迪大學(xué)制作的中秋祝福海報(bào)

圖2-6菲迪大學(xué)到校舉辦留學(xué)講座

圖2-7時(shí)光信封活動(dòng)

圖2-8學(xué)生與菲迪大學(xué)中國辦公室負(fù)責(zé)人現(xiàn)場交流

三、突出成效

目前項(xiàng)目已招收第二屆學(xué)生，并實(shí)現(xiàn)了招生數(shù)量、報(bào)到率與教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。目前國際班正有序運(yùn)行，兩屆學(xué)生對合作辦學(xué)項(xiàng)目、學(xué)校和菲迪大學(xué)已有較深入的了解和認(rèn)識(shí)，對本項(xiàng)目認(rèn)可度高，并積極地規(guī)劃自己的未來；菲迪大學(xué)對學(xué)校的辦學(xué)模式高度認(rèn)可；學(xué)生、學(xué)校、菲迪大學(xué)對項(xiàng)目的成功運(yùn)行都充滿信心。

四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與社會(huì)影響

學(xué)校在中外合作辦學(xué)項(xiàng)目期間，發(fā)揮學(xué)校在ICT領(lǐng)域的行業(yè)資源優(yōu)勢，與合作學(xué)校和企業(yè)保持密切溝通，秉承“長遠(yuǎn)規(guī)劃，保障質(zhì)量”的合作辦學(xué)原則，持續(xù)探索，形成了引進(jìn)龍頭企業(yè)開展“校校企”聯(lián)合培養(yǎng)的中外合作辦學(xué)模式，構(gòu)建了三維支撐的國際化項(xiàng)目育人團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)提出“校企雙導(dǎo)師管理、中外雙教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、中英雙語境授課、課程雙資源融通、產(chǎn)學(xué)雙晉升通道”的中外合作辦學(xué)辦法受到四川新聞網(wǎng)等媒體報(bào)道，擴(kuò)大了“雙高計(jì)劃”建設(shè)學(xué)校的區(qū)域影響力。

（四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 孟川杰）

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