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近年來，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，通過市級相關(guān)部門、用工企業(yè)和高職院校的共同努力，我市高職畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出總體穩(wěn)定、穩(wěn)中向好的發(fā)展態(tài)勢。目前，我市高職畢業(yè)生就業(yè)受到新冠肺炎疫情、國際局勢變化以及國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行等多重因素的影響，仍存在職業(yè)認(rèn)知與規(guī)劃缺失、就業(yè)崗位供給不足、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出、就業(yè)質(zhì)量整體不高等突出問題，亟需采取切實措施予以解決，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效鏈接，推動我市高職畢業(yè)生就業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

第一，規(guī)劃引導(dǎo)，全程跟蹤指導(dǎo)，夯實就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，提升高職生就業(yè)能力。一是引導(dǎo)高職畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。要改變高職畢業(yè)生只到主城區(qū)、機關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)才算真正就業(yè)的觀念，引導(dǎo)他們向我市渝東北渝東南“兩圈”地區(qū)、農(nóng)村山區(qū)，向民營企業(yè)、私營企業(yè)甚至自主創(chuàng)業(yè)方面拓展。二是加強高職生全程職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。制定我市高職生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)技能的專項行動方案，使高職生在不同階段掌握職業(yè)知識和就業(yè)技能。大一要開展職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)教育，讓高職生了解當(dāng)前社會對技術(shù)技能人才的需求狀況，明確自身的定位及職業(yè)目標(biāo)；大二要開展擇業(yè)方法及求職技巧的輔導(dǎo)，指導(dǎo)高職生有針對性地開展求職模擬活動；大三要根據(jù)高職生職業(yè)發(fā)展需求，分類設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)工作室，針對性提供就業(yè)咨詢服務(wù)和個體幫扶。三是加強對高職畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)需求調(diào)查。就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)以需求為導(dǎo)向，對不同專業(yè)的高職畢業(yè)生群體分類開展就業(yè)需求調(diào)查，深入了解該群體就業(yè)過程中遇到的問題和困難以及對政府、企業(yè)、學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)方面的訴求，更好為政府提供政策依據(jù)。四是建立高職生職業(yè)指導(dǎo)師人才儲備庫。選優(yōu)建強職業(yè)指導(dǎo)師專業(yè)化隊伍，探索將公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)職業(yè)指導(dǎo)工作人員、高職院校職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)生涯規(guī)劃師、人力資源管理師、心理咨詢師、人力資源公司HR等納入職業(yè)指導(dǎo)師資庫；聘請川渝兩地職業(yè)指導(dǎo)師入選我市高職院校職業(yè)指導(dǎo)專家?guī)欤訌妼Ω呗氃盒．厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)幫扶，促進(jìn)川渝兩地高職院校職業(yè)指導(dǎo)專家共建共享。

第二，招就聯(lián)動，全力拓展渠道，抓實就業(yè)服務(wù)環(huán)節(jié)，增加高職生就業(yè)機會。一是深入開發(fā)政策性崗位。聚焦政策激勵導(dǎo)向，進(jìn)一步擴(kuò)大專升本招錄規(guī)模，擴(kuò)大渝東北三峽庫區(qū)城鎮(zhèn)群、渝東南武陵山區(qū)城鎮(zhèn)群“特崗計劃”“三支一扶”招錄規(guī)模，增加基層醫(yī)療、教育、社區(qū)服務(wù)等崗位招募計劃。二是大力拓展市場性崗位。加大金融對中小微企業(yè)的支持力度，出臺金融機構(gòu)對中小微企業(yè)貸款給予臨時性延期還本付息安排、新增優(yōu)惠利率貸款政策，減輕中小企業(yè)稅賦負(fù)擔(dān)、減免和緩繳社保費、返還失業(yè)保險費、發(fā)放各類就業(yè)補貼等促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)崗?fù)貚彙Ｈ侵ν诰騽?chuàng)造性崗位。健全彈性工作制度，支持微商、網(wǎng)絡(luò)主播、文案寫手、直播帶貨、網(wǎng)上翻譯、短視頻制作等非全日制工作的靈活就業(yè)崗位，將靈活就業(yè)、新就業(yè)形態(tài)的勞動者納入法定勞動者范圍，建立靈活就業(yè)人員勞動維權(quán)政策保障機制。四是積極扶持創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。加大創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款支持力度，建立人社、放貸銀行、審核部門一站式工作機制，提高貸款發(fā)放效率；免費向高職畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)咨詢輔導(dǎo)、融資服務(wù)、孵化場地，落實創(chuàng)業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)貸款、稅收減免、社保補貼等創(chuàng)業(yè)扶持政策，持續(xù)引導(dǎo)和支持高職生開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)。四是實施高職生就業(yè)精準(zhǔn)幫扶服務(wù)機制。開發(fā)未就業(yè)高職畢業(yè)生求職登記小程序，通過優(yōu)先提供就業(yè)服務(wù)、優(yōu)先提供崗位信息、優(yōu)先推薦就業(yè)機會、優(yōu)先提供就業(yè)實習(xí)等措施，實施特殊困難群體畢業(yè)生“一對一”精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和幫扶服務(wù)，確保高職院校特殊困難群體畢業(yè)生實現(xiàn)100%就業(yè)。

第三，試點改革，全面規(guī)范培養(yǎng)，落實就業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化環(huán)節(jié)，提高高職生就業(yè)質(zhì)量。一是建立渝東北、渝東南“兩圈”地區(qū)技術(shù)技能人才改革試點制度。2022年，我市高職院校畢業(yè)生人數(shù)10.7萬人，渝東北三峽庫區(qū)城鎮(zhèn)群崗位需求16.8萬人，渝東南武陵山區(qū)城鎮(zhèn)群崗位需求8.6萬人，這兩個區(qū)域?qū)θ瞬判枨罅看蟮瞬盼Σ⒉粡姡ㄗh改革渝東南、渝東北“兩圈”地區(qū)技術(shù)技能人才選人用人改革試點制度，建立技術(shù)技能人才回鄉(xiāng)就業(yè)的創(chuàng)新機制，對回鄉(xiāng)就業(yè)的原籍高職畢業(yè)生在薪資標(biāo)準(zhǔn)、職稱評定、生活補助、配偶就業(yè)、子女入學(xué)等方面出臺激勵措施。二是分類開展高職院校專業(yè)設(shè)置。對于就業(yè)形勢較好但多數(shù)存在于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的理工類專業(yè)，可以通過調(diào)控招生指標(biāo)、數(shù)字化改造傳統(tǒng)專業(yè)，使其轉(zhuǎn)移到人工智能、大數(shù)據(jù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工人機器人、新材料、新能源汽車、生物醫(yī)藥、家政養(yǎng)老等先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)上，從而更好地適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需求；對于就業(yè)形勢不好的文科類專業(yè)，可以調(diào)整為成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、開放教育等形式，引導(dǎo)高職生畢業(yè)后主要到第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)崗位工作。三是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，形成“課程、實踐、競賽、孵化”一體化培養(yǎng)機制。培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)造能力的“創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型”高素質(zhì)人才，提升高職畢業(yè)生就業(yè)競爭力。四是推進(jìn)高職院?！?+X”證書制度實施。創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機制，深入實施政行企校多元融通發(fā)展的“1+X”證書制度，學(xué)校與企業(yè)根據(jù)新技術(shù)、新規(guī)范、新要求共同制定“1+X”證書標(biāo)準(zhǔn)，建立“學(xué)分銀行”質(zhì)量監(jiān)測機制，從制度設(shè)計、實踐操作和應(yīng)用推廣等方面對“1+X”證書制度的實施情況進(jìn)行監(jiān)測和評價。

關(guān)鍵詞： 高職院校 職業(yè)指導(dǎo) 就業(yè)服務(wù)