北京電子科技職業(yè)學(xué)院航空工程學(xué)院的成立旨在面向首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)和大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)兩大航空港以及首都“南箭北星”航天產(chǎn)業(yè)布局，培養(yǎng)從事航空、航天技術(shù)領(lǐng)域的高端技術(shù)技能人才。

2021年11月18日，北京電子科技職業(yè)學(xué)院航空工程學(xué)院正式成立。這是北京首家成立航空工程學(xué)院的高職院校。早在2018年，學(xué)校就與北京飛機(jī)維修工程有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)Ameco）、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同搭建“?！蟆！比瞬藕献髋囵B(yǎng)平臺(tái)——“航空工程技術(shù)學(xué)院”。在此之后幾年時(shí)間里，學(xué)校又先后與海航、東航簽訂了訂單人才培養(yǎng)協(xié)議。如今，已經(jīng)形成“一個(gè)目標(biāo)、兩方主體、三領(lǐng)域合作、三維度融合”的“1233”型校企合作模式，探索出產(chǎn)教深度融合、校企多領(lǐng)域合作的新范式。

瞄準(zhǔn)“一個(gè)目標(biāo)”

(資料圖片僅供參考)

“一個(gè)目標(biāo)”即共同培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型航空維修人才。隨著我國(guó)民航產(chǎn)業(yè)國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)要求的進(jìn)一步提升，對(duì)飛機(jī)機(jī)務(wù)維修人才的國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化要求不斷增強(qiáng)，傳統(tǒng)飛機(jī)維修人才的培養(yǎng)已經(jīng)不能滿(mǎn)足行業(yè)和企業(yè)的真正需求?？偛课挥谑锥嫉腁meco不僅承擔(dān)著國(guó)航近700架飛機(jī)的運(yùn)行、維護(hù)和保障任務(wù)，還為30余家國(guó)內(nèi)以及100多家國(guó)際航空公司提供航線(xiàn)維護(hù)服務(wù)。航空工程學(xué)院的成立實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)企業(yè)人才需求，培養(yǎng)行業(yè)急需緊缺維修人才的目標(biāo)。

強(qiáng)化“兩方主體”

學(xué)校與Ameco成立校企合作辦公室。雙方定期舉行工作協(xié)調(diào)會(huì)，協(xié)調(diào)、研究合作中的有關(guān)具體問(wèn)題。針對(duì)合作中的重大問(wèn)題和具體合作項(xiàng)目，不定期進(jìn)行會(huì)商。2020年，Ameco加入到由學(xué)校組織成立的北京現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)第二屆理事會(huì)理事單位，通過(guò)理事會(huì)直接參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展工作，并為學(xué)校提供民航業(yè)發(fā)展最新的政策指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校航空維修類(lèi)專(zhuān)業(yè)制定發(fā)展規(guī)劃。隨著校企雙方合作的深入，為了滿(mǎn)足企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)變化帶來(lái)的人才需求規(guī)格變化，企業(yè)積極參與學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)方案調(diào)整等教學(xué)、教改工作，保證了企業(yè)需求與學(xué)校育人緊密銜接。

合作“三個(gè)領(lǐng)域”

一是合作開(kāi)辦訂單班，提升人才培養(yǎng)精準(zhǔn)度。訂單班實(shí)行“專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)+執(zhí)照培訓(xùn)+崗位學(xué)徒”三級(jí)階梯遞進(jìn)培養(yǎng)模式，學(xué)生前兩年在學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，第五學(xué)期在學(xué)校完成航空維修執(zhí)照培訓(xùn)，最后一學(xué)期學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行崗前培訓(xùn)，企業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)。訂單班實(shí)施雙班主任制，分別由學(xué)校和企業(yè)選派，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。在學(xué)生崗前培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校和企業(yè)分別派出實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)指導(dǎo)。目前，“Ameco訂單班”在校生數(shù)達(dá)到310人。2021年7月，首屆訂單班共有49名學(xué)生通過(guò)企業(yè)面試，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

二是合作開(kāi)展企業(yè)新型學(xué)徒制員工培訓(xùn)，提升技術(shù)技能人才水平。在企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)中，校企雙方共同確定培訓(xùn)目標(biāo)、制訂培訓(xùn)方案，共同實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)企業(yè)在崗人員開(kāi)展培訓(xùn)，提升學(xué)徒制員工的職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提升企業(yè)機(jī)務(wù)維修人員的整體素質(zhì)。2021年11月，第一期企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)班已經(jīng)開(kāi)班，51名Ameco新入職員工開(kāi)始線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)。

三是合作開(kāi)展航空維修執(zhí)照培訓(xùn)，提升機(jī)務(wù)維修人才專(zhuān)業(yè)化水平。2021年1月，學(xué)校通過(guò)民航局審定，獲批民用航空器維修執(zhí)照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)，能夠同時(shí)開(kāi)展產(chǎn)教融合方式和一般方式培訓(xùn)，成為既能對(duì)本校學(xué)生開(kāi)展執(zhí)照培訓(xùn)也能對(duì)社會(huì)人員開(kāi)展執(zhí)照培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

推動(dòng)“三個(gè)融合”

一是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入學(xué)校人才培養(yǎng)方案。為保障訂單班人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校和企業(yè)選派專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)一線(xiàn)技術(shù)骨干及管理人員，共同制訂人才培養(yǎng)方案。訂單班專(zhuān)業(yè)課程融入了機(jī)務(wù)維修崗位的技能標(biāo)準(zhǔn)，訂單班人才培養(yǎng)方案融入了民航業(yè)機(jī)務(wù)維修執(zhí)照標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)對(duì)接。

二是企業(yè)文化融入學(xué)校育人文化。學(xué)校在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)評(píng)價(jià)中融入Ameco機(jī)務(wù)維修“6S”規(guī)范，學(xué)生日常管理按照企業(yè)對(duì)新員工培訓(xùn)的要求。學(xué)校把民航“敬畏生命、敬畏規(guī)章、敬畏職責(zé)”的“三敬畏精神”和民航發(fā)展史、民航典型人物的宣傳融入校園文化，把行業(yè)企業(yè)文化融入學(xué)校的育人文化，讓學(xué)生了解企業(yè)、熱愛(ài)企業(yè)、熱愛(ài)未來(lái)的工作崗位。

三是校企資源融合共享共用。校企雙方共同開(kāi)發(fā)了空客320MEL維修視頻課程和航空維修執(zhí)照培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技能實(shí)作工卡。企業(yè)協(xié)助學(xué)校進(jìn)行波音737-300飛機(jī)的日常維護(hù)，不僅保障了教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施良好的使用狀態(tài)，還為專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行飛機(jī)日常維護(hù)提供了適用的教學(xué)案例。

近年來(lái)，“1233”型校企合作模式取得了豐碩成果。學(xué)校航空專(zhuān)業(yè)群已成為產(chǎn)教融合、校企合作的典范。

（作者：肖 瑩 常立權(quán)，單位系北京電子科技職業(yè)學(xué)院）

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